Formation continue
des professionnels

SOPHROLOGUE-FORMATEUR

INTERVENANT EN MILIEU PROFESSIONNEL

Clermont-Ferrand

du 11 septembre 17

au 19 décembre 17

 

Vous projetez d'intervenir dans un établissement d'enseignement, ou dans un organisme de formation. Ou encore dans une entreprise au titre de la formation professionnelle continue.
Cette formation s'adresse à vous.

Le sophrologue est de plus en plus sollicité pour répondre aux demandes tant institutionnelles que celles émanant des entreprises, des collectivités dans le cadre de leurs plans d’action en réponse à la problématique des risques psycho-sociaux, risques musculo-squelettiques, qualité de vie au travail… Les interventions ainsi proposées en groupe intègrent des thématiques variées telles la cohésion de groupe, la concentration, la gestion des émotions, les troubles du sommeil, le vieillissement…

Dans ce cas le sophrologue consulté à la demande des dirigeants, DRH, CHSCT, médecine du travail intervient en tant que « sophrologue formateur intervenant en milieu professionnel »

Public concerné

Ouverts aux sophrologues, étudiants en cours de formation initiale (cycle 2) et à tous professionnels de la relation d'accompagnement.

Objectifs

Acquérir les éléments techniques et méthodologiques indispensables pour animer des actions de formation. .

Au cours de ces modules les participants se formeront au processus d'intervention au travers de sa conception :

  • les principes de base de la communication ;
  • la délimitation du contenu pédagogique ;
  • le choix des méthodes et des techniques d'animations de l'intervenant ;
  • la mise en œuvre et la prise en compte du commanditaire.

Contenu de la formation

L’intervenant et son groupe

La communication entre l’intervenant et le groupe. Le groupe en formation. Définition et caractéristiques du groupe en formation.

Capacités visées : communiquer efficacement la communication verbale et non verbale et les différents modes d’écoute.

Conception d’intervention 1ère partie

Formuler un objectif pédagogique. Délimiter les contenus. Choisir les méthodes et les techniques d’animation.

Capacités visées : Les 3 C (Comportements observables, Conditions de réalisation, Critères de réussite)

Conception d’intervention 2e partie

Choisir les outils et ressources pédagogiques. Créer le scénario pédagogique. Préparer les remédiations. Évaluer les participants.

Capacités visées : Évaluation des acquisitions présentation d’un exemple de trame et déroulé d’intervention.

Mise en oeuvre de l’intervention 1ère partie

Suivre une progression pédagogique et analyser ses pratiques professionnelles.

Capacités visées : Préparation et animation de séance.

Mise en oeuvre de l’intervention 2e partie

Accueillir les participants, réaliser les présentations, répondre aux questions et attentes. Évaluer l’intervention : réactions, apprentissages, comportements (ou transferts), résultats, retour sur investissement.

La demande du commanditaire, la réponse du prestataire

Définition de la demande, attentes et besoins. Définition appel d’offre et cahier des charges. Analyser la demande.

Capacités visées : maîtriser les éléments indispensables de la réponse à un appel d’offre et rédaction de la proposition selon la norme AFNOR X50-760.

Durée

12 jours